1.1.1 – Introduction au cycle cumulatif-dissipatif dans les graines.

Le pouvoir germinatif des graines se maintient longtemps grâce au cycle thermodynamique cumulatif dissipatif.

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1.1.1 - Introduction au cycle cumulatif dissipatif dans les graines.
1.1.2 - Au cours de brefs épisodes d'interaction.
1.1.3 -
La procédure de semis.
1.1.4 - Perte et rétablissement de la viabilité.
1.1.5 - Résultat de la récolte en année d'efficacité réduite.
1.1.6 - Résultat de la récolte en année d'abondance.
1.1.7 - Plus de revenus en périodes de pénurie.
1.1.8 - Applications.

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Gestion du pouvoir germinatif des graines en phase de semis.

En agriculture, la qualité et la quantité des cultures sont soumises à diverses variables, parmi lesquelles le degré de capacité des graines à germer. Cette étude se concentre sur cette variable.

Les graines perdent leur capacité à germer au fil du temps, en raison surtout de la température et de l'humidité.

Actuellement, on pense que cela se produit graduellement, et sans possibilité de récupération.

La viabilité des graines varie dans les deux sens.

Au lieu de cela, nous verrons comment la capacité des graines à germer varie, de manière tout à fait naturelle, dans les deux sens, lorsque le cycle cumulatif-dissipatif est pris en compte dans la procédure de semis, comme j'ai pu l'observer lors de certaines expériences.

Un peu de perte de capacité germinative, dans une phase cumulative, est, pour la phase dissipative suivante, fonctionnelle à la récupération, laquelle sera supérieure à la perte qui avait eu lieu dans la phase cumulative, si la procédure recommandée ici avait été suivie.

En effet, c’est précisément l’alternance de perte et de récupération du pouvoir germinatif des graines, qui les maintient germinables pendant longtemps.

S’il n’y a pas d’alternance.

S’il n’y a pas d’alternance, en accord avec le cycle, la perte de pouvoir germinative se produit selon la théorie courante, en raison de la température, de l’humidité et du passage du temps.

Au contraire, si l'agriculteur prépare les graines pour le semis, puis procède à leur semis, conformement audit cycle, leur pouvoir de germer est augmenté, ainsi que les récoltes qui vont suivre.

Le but de cet itinéraire est de montrer à l'agriculteur comment ce cycle fonctionne dans les semences, en limitant la théorie au minimum, juste celle utile à opérer.

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Comment le cycle est régulé (en théorie).

En peu de mots, le cycle est géré par le mouvement angulaire des graines par rapport à de l'autre matière, opératif à des valeurs critiques de vitesse angulaire, et par des échanges de chaleur cohérents avec ledit mouvement.

La graine est en phase cumulative lorsque son mouvement angulaire, par rapport à de l'autre matière, augmente, et quand en même temps elle peut accumuler de la chaleur.

La graine est en phase de dissipation lorsque son mouvement angulaire, par rapport à de l'autre matière, diminue, et quand en même temps elle peut dissiper de la chaleur.

Comment le cycle est régulé (dans la pratique).

La plupart du temps, les graines sont immobile par rapport au sol, mais en mouvement par rapport à la Lune.

En pratique, c’est précisément le mouvement angulaire des graines par rapport à la Lune qui active le cycle cumulatif-dissipatif, et qui les maintient germinables dans le temps.

Mais c'est à deux conditions, que les échanges thermiques soient en accord avec la phase, et que la vitesse angulaire de la graine par rapport à la Lune soit l’une de ces critiques. Par conséquent, tous les processus cumulatifs-dissipatifs ont lieu pendant de courtes interactions.

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Le calendrier du cycle cumulatif-dissipatif dans les graines.

vitesse angulaire de la Lune autour de la Terre
cycle cumulatif dissipatif

La vitesse angulaire, donnée comme moyenne horaire, du rattrapage du retard de la Lune, dans son tour autour de la Terre, défini en 86400 deltins, exécuté au cours d'un mois sidéral.

calendrier du cycle ||| légende

Ce calendrier indique quand les graines, immobiles par rapport au sol,
(1) sont dans la phase cumulative (périodes b-c; d-a), si en même temps la température augmente,
ou (2) sont dans la phase dissipative (a-b; c-d), si en même temps la température est en baisse.

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